Експеримент Милгрэма або як людина може стати садистом за наказом? "

Всім привіт! Експеримент Милгрэма вважається одним з найжорстокіших в соціальній психології. Був задуманий і здійснений для того, щоб з'ясувати природу садистських схильностей людини. А якщо точніше, то на що він готовий піти, і скільки страждань може заподіяти іншій людині, абсолютно не знайомій, за умови, що це вважається його посадовим обов'язком.

Зміст:

Передісторія
Процедура дослідження
Поведінка і реакція
Результати
Ситуативні чинники
Опісля майже півстоліття
Завершення

Передісторія

Ідея у Стенлі Милгрэма для проведення цього дослідження виникла після суду над Адольфом Эйхманом. Звинуваченого в причетності до знищення євреїв за часів Другої світової війни. Виправдання, які він приводив у свій захист, трохи бентежили присутніх на процесі суддів і журналістів. Адольф стверджував, що просто виконував свої обов'язки, будучи керівником відділу за рішенням проблем з євреями. Спостерігаючи за його поведінкою, фахівці підтвердили, що насправді він був не психопатом з садистськими схильностями, а цілком звичайною людиною з нормальною психікою. Але як можна було позбавити життя тисячі людей, не піддавши сумніву справедливість законів і не випробовуючи розкаянь совісті?

Журналістка Ханна Арендт пізніше видала книгу, «Банальність зла. Эйхман в Єрусалимі», де висловила свою думку стосовно дій Адольфа. Вона його назвала кар'єристом, який просто виконував накази вищестоящого керівництва, не оцінюючи їх, не критикуючи і не прислухаючись до своїх почуттів і відчуттів. Як і багато інших кар'єристів. Які волею долі виявилися не связанны зі вбивством.

Стенлі ж захоплювався соціальною психологією і працював в цей час з Соломоном Ашем, асистуючи йому. Якщо пам'ятаєте, Соломон ввів в психологію такий термін, як конформність. Тобто нездатність протистояти груповому тиску. Тому суд над Эйхманом невимовно зацікавив Милгрэма. Тема близька і вже хотілося бути не просто помічником, а і виділитися професійно. Він зважився на експеримент, який, між іншим, досі не втратив своєї актуальності і є класичною ілюстрацією підпорядкування авторитету для студентів усієї земної кулі.

Враховуючи, що жорсткість наслідування посадових інструкцій була характерна нацистам під час війни, Милгрэм спочатку планував провести експеримент в Німеччині. Але обробляючи дані, отримані в результаті пробних досліджень, він відмовився від цієї ідеї. Отриманий матеріал було цілком досить, щоб сформувати теорію про підпорядкування.

Процедура дослідження

Експеримент, що дістав назву «Підпорядкування» проводився в підвалі Йельского університету. Відібравши, в цілому для першої серії 40 чоловік, незалежно від віку і професії, Стэн пообіцяв учасникам винагороду у розмірі 4 доларів і 50 центів. Тільки замість того щоб розкрити істинний мотив, що спонукав на організацію цього досвіду, він говорив, що хоче зрозуміти, який вплив має фізичний біль на властивості пам'яті. У його теорії особа, що відчуває біль краще запам'ятовує почуту інформацію.

Шляхом жеребкування визначалася роль учня і учителя. Наставником, природно, був сам Милгрэм. А ось учень був підставний, звичайний 47-річний бухгалтер, що вміло зображує страждання. Тобто, у того, хто погодився прийняти участь в дослідженні, не було жодних шансів отримати іншу роль. Завданням учителя було перевіряти, наскільки правильно його учень вивчив словосполучення. Наприклад, такі, як зелена трава або сонячний день. Він називав перше слово, а друге висвічувалося на табло серед ще 3 варіантів. І якщо випробовуваний припускався помилки, він повинен був його карати. Розрядом електричного струму, нібито проведеного по дротах до стільця, на якому сидів вихованець.

Щоб переконатися в «чистоті» експерименту, наставник підключав обох учасників до розряду 45 Вольт. Це була наймінімальніша напруга, так би мовити, стартова, але досить-таки відчутна для організму. З кожною помилкою учитель повинен був підвищувати розряд на 15 Вольт. Випробовувані знаходилися в різних кімнатах, чому не могли бачити один одного. На генераторі з електричним струмом були написи стосовно небезпеки кожного рівня розряду. Максимальною вважалася напруга в 450 В. Біля нього, відповідно, була позначка «потужний удар».

Підставний «актор» спеціально відповідав правильно, а потім кілька разів підряд вибирав абсолютно не той варіант. Зображуючи проживання нелюдських мук, кричучи і благаючи про пощаду, коли справа заходила зовсім далеко. При розряді в 400 Вольт він затихав і переставав відповідати на питання, не подаючи ознак життя.

Поведінка і реакція

Наставник із самого початку заявляв, що кожен має право зупинитися, коли захоче. Зберігаючи обіцяний гонорар при собі. Також говорив про те, що відповідальність за наслідки від електричних розрядів бере на себе. Чому не потрібно боятися учнів. У разі сумнівів, на «вихователя» виявлявся тиск. Його просили довести справа до кінця і не порушувати хід роботи. Нагадуючи, що і вибору те особливо у нього немає. Чи то продовжувати учити, чи то йти геть, оскільки час цінний, і вже чекають своєї черги інші учасники. Це робило сильний вплив на чоловіків. Вони настільки відповідально і бездушно підходили до своїх обов'язків, що експериментаторові доводилося самостійно зупиняти їх після третього удару в 450 В.

Якби в реальності людина отримала такий сильний удар, він би помер. І багато хто це розумів. Але чомусь не зупинялися.

Частина учителів турбувалися про стан своїх підлеглих. Для деяких це було серйозне випробування. У них тряслися руки, вони потіли, кусали собі губи, утримуючи тривогу і страх. Стогнали і навіть заподіювали собі біль, роздряпувавши шкіру. Але неухильно слухали аргументи Милгрэма продовжувати роботу. Це говорить про недолік внутрішніх ресурсів протистояти авторитету. Навіть якщо на коні чиєсь життя.

Результати

Цікавий факт, що перед початком проведення досвіду «Підпорядкування» Стенлі попросив своїх колег спрогнозувати і поділитися роздумами стосовно його ідеї. Психіатри і психологи прийшли до єдиної думки - 1 людина з 1000 наважитися дійти до кінця, а 20% осилить тільки половину. Ризикуючи життям іншого, він виконає вимоги начальства. Та ба. Жорсткість і бездушність, «сліпе» наслідування наказів проявило 65%. Тобто, в групі з 40 чоловік, 26 натиснули важіль з потужністю в 450 В. І все 40 дійшли до 20 рівня, на якому удар струмом складав 300 Вольт. А жертва в цей період вже переставала взагалі відповідати на питання, як би осилюючи тільки слабо стукати в стіну, благаючи зупинитися.

А знаєте чому? Тому що вони вірили в ідею, в те, що роблять правильно, творять добро. Після завершення проводилося опитування усіх учасників. І рідко хто жалкував за здійснюваними діями. Якщо точніше, то тільки одна людина. Більшість, а саме 84 % випробовуваних раділи, що змогли допомогти і внесли свій внесок в розвиток науки. Можна зробити висновок, що людьми рухало не задоволення від тортур і бажання заподіювати зло, а навпаки, упевненість у своїй благородності. Вони ж по факту намагалися допомогти краще запам'ятати словосполучення.

Ситуативні чинники

Існує ряд чинників, які вплинули на рішення 65% чоловіків, що дійшли до кінця досвіду, не припинивши його по проханнях учня. Спробую їх коротко викласти:

Авторитет наставника. Враховуючи, що він затіяв усе це дійство, він розумів, що робить. Тобто ніяких непередбачених ситуацій виникнути не може;
Відповідальність. Милгрэм завіряв, що ніякого ущербу здоров'ю учня не буде. Так, йому боляче, але це не небезпечно і тим більше не смертельно. В крайньому випадку, провина за наслідки ляже на професора. Сам випробовуваний усього лише виконавець, не більше того;
Випадковість. Чоловіки були упевнені у випадковості вибору, чому без сумнівів виконували свою роль, мучивши іншу, абсолютно незнайому людину. Думаючи, що цілком могли бути і на його місці, але доля розпорядилася інакше;
Наївність і довіра. Практично ніхто не подав сумніву слова про те, що висока напруга не несе небезпеки. Було зручніше вірити.

Опісля майже півстоліття

У 2008 році Джері Бергер вирішив повторити досвід Милгрэма. Тільки співтовариство психологів розробило ряд принципів, яких слід було дотримуватися. А це робило неможливою точну реконструкцію умов і процедури дослідження. Виникли обмеження стосовно напруги, якій піддавався учасник. Максимум досягав до 150 Вольт, а не 450 Вольт, як раніше. До того ж, враховуючи, що велика кількість людей була в курсі подій, що відбуваються 45 років тому, довелася відсівати посвячених в тема. А також осіб, що мають проблеми з емоційною стабільністю. Щоб не спровокувати нервовий зрив і інші наслідки стресу. Оплата зросла до 50 доларів, а сила демонстраційного удару струмом складала лише 15 В.

Результат виявився вражаючим. Навіть через 45 років 70% учасників продовжувало карати своїх підопічних за помилку. І навіть скарги на проблеми з серцем не зупиняли їх. Рівень напруги досягав максимально дозволеного.

Завершення

До речі, ви знали, що Стенлі вчився в одному класі з відомим психологом і колегою надалі, Філіпом Зимбардо? Він провів не менш цінне для науки дослідження. Також присвячене темі жорстокості по відношенню до інших людей під впливаємо виконуваній соціальній ролі. Детальніше про експеримент Зимбардо, можете шанувати тут. А на сьогодні все, шановані читачі! Бережіть себе і будьте щасливі!

Матеріал підготувала психолог, гештальт-терапевт, Журавина Аліна.

[6190] [1]

Список літератури